Test GIA online in russo. Test GIA online in lingua russa Raccolta di compiti in lingua russa OGE

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La pubblicazione è indirizzata agli studenti del 9° anno per prepararsi all'OGE in lingua russa. Il libro include una varietà di materiale che aiuterà lo studente a ripetere ciò che ha studiato nelle classi 5-9, a esercitarsi nel completare i compiti dei test e a ottenere informazioni sugli errori tipici durante l'esecuzione foglio d'esame e consigli per la preparazione all'esame. Il manuale ti consentirà di migliorare le competenze associate alla lettura del testo, alla scrittura di un riassunto, all'analisi del testo e alla creazione della tua espressione vocale. I materiali contenuti nel libro possono essere utilizzati per organizzare il lavoro indipendente per gli studenti delle classi 8-9, in preparazione al prossimo esame sotto la guida di un insegnante, nonché per svolgere una varietà di lavori nelle lezioni di lingua russa, a partire da la 5a elementare. La pubblicazione aiuterà gli insegnanti a preparare gli studenti all'OGE in lingua russa.

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La pubblicazione è indirizzata agli studenti del 9° anno per prepararsi all'OGE in lingua russa.
Il libro include una varietà di materiale che aiuterà lo studente a ripetere ciò che ha studiato nelle classi 5-9, a esercitarsi nel completamento delle attività di test, a ricevere informazioni sugli errori comuni durante l'esecuzione del lavoro d'esame e consigli per la preparazione all'esame. Il manuale ti consentirà di migliorare le competenze associate alla lettura del testo, alla scrittura di un riassunto, all'analisi del testo e alla creazione della tua espressione vocale.
I materiali contenuti nel libro possono essere utilizzati per organizzare il lavoro indipendente per gli studenti delle classi 8-9, in preparazione al prossimo esame sotto la guida di un insegnante, nonché per svolgere una varietà di lavori nelle lezioni di lingua russa a partire dal 5 ° grado.
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Esempi.
Quale parola ha dodici suoni?
1) immangiabile
2) elaborazione
3) feuilletonista
4) senza nucleare

In quale parola tutte le consonanti sono morbide?
1) serenità
2) decennio
3) consolazione
4) commento

CONTENUTO
introduzione
FONETICA
Materiale per analisi fonetica
Compiti di formazione in fonetica
MORFEMICI E FORMAZIONE DELLE PAROLE
Materiale per la morfemica e la formazione delle parole
analisi
Compiti formativi sulla morfemica e sulla formazione delle parole
VOCABOLARIO E FRASEOLOGIA
Materiale per l'analisi lessicale
Compiti di formazione sul vocabolario e sulla fraseologia
MORFOLOGIA
Materiale per analisi morfologiche
Compiti di formazione sulla morfologia
SINTASSI
Materiale per analisi
Attività di formazione sulla sintassi
STUDIO DEL TESTO
Lettura e ascolto di testi
Compiti formativi nella critica testuale (lettura e ascolto del testo)
Analisi del testo (ascoltato o letto)
Materiale per l'analisi testuale
Incarichi di formazione in critica testuale (analisi del testo)
Creare il tuo testo (dichiarazioni e saggi)
Incarichi formativi in ​​critica testuale (presentazioni e saggi)
Risposte ai compiti.

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• OGE 2016, Lingua russa, grado 9, Compiti formativi, Lvova S.I., Zamuraeva T.I., 2015
• OGE 2016, Lingua russa, grado 9, Raccolta di compiti, Lvova S.I., 2015
• OGE 2016, Lingua russa, grado 9, Raccolta di compiti, Lvova S.I., 2015
• Lingua russa, Preparazione per l'OGE-2019, 30 opzioni di formazione basate sulla versione demo del 2019, 9a elementare, Sussidio didattico, Senina N.A., Garmash S.V., Dmitrova A.V., Kobyakova G.N. , Narushevich A.G., 2018

I seguenti libri di testo e libri.

Serie “OGE. FIPI - scuola" è stato preparato dagli sviluppatori dei materiali di misura di controllo (CMM) dell'esame di stato principale.
La raccolta contiene:
36 opzioni di esame standard, compilate secondo la bozza della versione demo del KIM OGE in lingua russa 2016;
istruzioni per il completamento del lavoro d'esame;
risposte a tutti i compiti;
criteri di valutazione.
Il completamento dei compiti delle opzioni di esame standard offre agli studenti l'opportunità di prepararsi autonomamente per la certificazione finale statale di grado 9, nonché di valutare oggettivamente il livello della loro preparazione.
Gli insegnanti possono utilizzare le opzioni di esame standard per organizzare il monitoraggio dei risultati di apprendimento degli studenti programmi educativi principale educazione generale e preparazione intensiva degli studenti per l'OGE.

Esempi.
Quale opzione di risposta contiene le informazioni necessarie per motivare la risposta alla domanda: "Quali sensazioni ha provato Sanya mentre raccoglieva i mirtilli?"
1) Il raccolto delle bacche era abbondante, c'era molto lavoro, quindi Sanya si stancò rapidamente
2) Raccogliere le bacche è un compito monotono, il ragazzo si è stancato rapidamente di questo lavoro.
3) C'erano così tante bacche, i cespugli erano così belli che Sanya provò sorpresa, gioia, senso di colpa, un sentimento incomprensibile che affondò nella sua anima.
4) Sanya raccoglieva bacche con un gioco in cui la cosa principale era la rivalità con lo zio Mityai.

Indicare una frase in cui il mezzo del discorso espressivo è l'etichetta.
1) E vai con la lattina piena alla capanna, stai accanto al secchio prima di versarcelo, guardando il vapore e il vivo, che respira languidamente - ogni bacca separatamente - l'azzurro chiaro e lucido del raccolto.
2) Cominciò a piovere, ma nessuno di loro rispose in alcun modo, non si precipitò nella capanna, ognuno affrettò ancora di più le mani.
3) Si stava facendo buio rapidamente e solo allora, tornato in sé, zio Mityai gridò tutto chiaro.
4) A questo punto Sanya era riuscita a versare tre lattine da tre litri nel secchio, riempiendolo più della metà.

Contenuto
introduzione
Istruzioni per eseguire il lavoro
Blocco I. Opzioni 1-4
opzione 1
opzione 2
Opzione 3
Opzione 4
Blocco II. Opzioni 5-8
Opzione 5
Opzione 6
Opzione 7
Opzione 8
Blocco III. Opzioni 9-12
Opzione 9
Opzione 10
Opzione 11
Opzione 12
Blocco IV. Opzioni 13-16
Opzione 13
Opzione 14
Opzione 15
Opzione 16
Blocco V. Opzioni 17-20
Opzione 17
Opzione 18
Opzione 19
Opzione 20
Blocco VI. Opzioni 21-24
Opzione 21
Opzione 22
Opzione 23
Opzione 24
Blocco VII. Opzioni 25-28
Opzione 25
Opzione 26
Opzione 27
Opzione 28
Blocco VIII. Opzioni 29-32
Opzione 29
Opzione 30
Opzione 31
Opzione 32
Blocco IX. Opzioni 33-36
Opzione 33
Opzione 34
Opzione 35
Opzione 36
TESTI PER PRESENTAZIONI
RISPOSTE
SISTEMA DI VALUTAZIONE DEL LAVORO D'ESAME.

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• OGE 2019, Lingua russa, grado 9, Raccomandazioni metodologiche, Alexandrov V.N., Alexandrova O.I., Zvereva E.N., Stepanova L.S., Tsybulko I.P.

• materiale per il ripasso di quanto appreso nella scuola di base,
• compiti di test di formazione per l'OGE 2016 in lingua russa,
• analisi degli errori tipici durante lo svolgimento dell’esame,
• raccomandazioni per la preparazione.

Il manuale ti consentirà di migliorare le competenze associate alla lettura del testo, alla scrittura di un riassunto, all'analisi del testo e alla creazione della tua espressione vocale.

Il libro può essere utilizzato sia per la preparazione indipendente degli studenti che da parte degli insegnanti in classe.

La pubblicazione è indirizzata agli studenti del 9° anno per prepararsi all'OGE in lingua russa.

Introduzione. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

FONETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Materiale per l'analisi fonetica. . . . . . . . . . . . . . . . . undici
Compiti di formazione in fonetica. . . . . . . . . . . . . . . . . 16

MORFEMICI E FORMAZIONE DELLE PAROLE. . . . . . . . . . . . . . . . 25

Materiale per la formazione morfemica e delle parole
analisi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Compiti formativi sulla morfemica
e la formazione delle parole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

VOCABOLARIO E FRASEOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Materiale per l'analisi lessicale. . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Compiti di formazione sul vocabolario e sulla fraseologia. . . . . 89

MORFOLOGIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Materiale per analisi morfologiche. . . . . . . . . . . . . 124
Compiti di formazione sulla morfologia. . . . . . . . . . . . . . 137

SINTASSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Materiale per l'analisi sintattica. . . . . . . . . . . . . . 183
Attività di formazione sulla sintassi. . . . . . . . . . . . . . 200

STUDIO DEL TESTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Lettura e ascolto di testi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

(lettura e ascolto di testi). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Analisi del testo (ascoltato o letto). . . . . 245
Materiale per l'analisi testuale. . . . . . . . . . . . . 257
Compiti di formazione sulla critica testuale
(analisi del testo). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Creare il proprio testo (presentazioni e saggi) 276
Compiti di formazione sulla critica testuale
(presentazioni e saggi). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

Risposte ai compiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390

Hai tra le mani uno dei libri del kit didattico che ti aiuterà a prepararti per l'esame scritto di lingua russa al 9° anno. Il set è composto da due libri:

• 1. OGE. LINGUA RUSSA. Compiti di formazione. 9° grado. Questo libro include 10 opzioni che si avvicinano il più possibile alla versione demo del documento d'esame in lingua russa e le risposte a tutte le opzioni. Completando le opzioni di lavoro scritto proposte, avrai l'opportunità di verificare il tuo livello di preparazione per il prossimo test e scoprire quali compiti richiedono una preparazione speciale e una formazione intensiva. Inoltre, questo libro contiene documenti che guidano la scuola nello svolgimento di un esame in lingua russa al grado 9: una versione dimostrativa della prova d'esame dell'anno accademico in corso; istruzioni per l'esecuzione del lavoro; un sistema per valutare tutte le parti della prova d'esame in lingua russa; criteri di valutazione del saggio e presentazione concisa; criteri per valutare la competenza ortografica e di punteggiatura.
• 2. OGE. LINGUA RUSSA. Raccolta di compiti. 9° grado. Questo manuale (lo hai tra le mani) ti aiuterà a organizzare la multiforme preparazione all'esame, che, come è noto, mette alla prova conoscenze, abilità e competenze per l'intero corso della scuola di base. Il manuale comprende non solo compiti simili a quelli che verranno richiesti durante l'esame, ma anche una varietà di materiale che ti consente di ripetere ciò che hai studiato nelle classi 5-9 in tutte le sezioni del corso scolastico e quindi prepararti meglio per l'esame. prossima prova d'esame. Il libro consente di migliorare abilità comunicative complesse, che vengono testate in un esame: scrivere un riassunto conciso, leggere e analizzare testi, scrivere brevi saggi e argomenti su argomenti linguistici, morali, etici e di altro tipo.

Per organizzare correttamente il lavoro con il secondo libro (con una raccolta di compiti), è necessario avere un'idea del contenuto dell'esame scritto in lingua russa e delle caratteristiche di questo esame. Per fare ciò, fare prima riferimento ai documenti utilizzati dalla scuola durante lo svolgimento dell'esame (ricordiamo che si trovano nel libro di Lvova S.I., Zamuraeva T.I. OGE 2015. Lingua russa. Compiti formativi: grado 9. M.: Eksmo) . Dopo aver familiarizzato con questi materiali, saprai cos'è l'esame di lingua russa, in quale forma verranno presentati i compiti e qual è il livello di difficoltà di ciascuno di essi. È inoltre necessario conoscere i criteri di valutazione del lavoro d'esame per avere un'idea dei requisiti che verranno imposti al lavoro del laureato. Le istruzioni per gli studenti, incluse nella versione demo, danno consigli agli alunni della nona elementare su come organizzare al meglio il lavoro sull'esame, gestire il tempo e completare con successo tutti i compiti.

Ricordiamo che la prova d'esame in lingua russa è composta da 3 parti, per le quali sono assegnate un totale di 3 ore e 55 minuti (235 minuti). Durante questo periodo, gli alunni della nona elementare eseguono costantemente il seguente lavoro sull'esame.

1. Per circa 85 minuti, i laureati scrivono un breve riassunto del testo ascoltato due volte (compito 1). Il testo originale è composto da circa 150-200 parole, ma la presentazione dello studente dovrebbe includere almeno 70 parole.
2. Successivamente, per circa 70 minuti, i laureati lavorano con il testo stampato sul modulo. Per prima cosa lo leggono, cercando di comprenderne il contenuto il più profondamente possibile, quindi completano 13 attività basate sul testo letto (attività 2-14). Di tanto in tanto vengono apportate alcune modifiche al contenuto di questa parte dell'esame (e l'esame in questa forma esiste a scuola da più di 10 anni!), ma ciò che rimane invariato è che con l'aiuto dei compiti nella Parte 2, le conoscenze e le abilità vengono testate durante il corso di lingua russa.

   Alcuni di questi compiti mettono alla prova le capacità di critica testuale (critica del discorso): la capacità di comprendere in modo profondo e accurato il contenuto del testo letto, i suoi problemi chiave; determinare l'idea principale, la posizione dell'autore del testo o di uno dei suoi personaggi, l'atteggiamento dell'autore nei confronti di un personaggio o qualsiasi questione sollevata nel testo; stabilire relazioni semantiche tra frasi e mezzi di comunicazione tra loro, identificare i mezzi di espressione linguistica utilizzati nel testo.

   Di anno in anno, altri compiti vengono compilati per l'esame in modo tale che con il loro aiuto venga testata la preparazione di ogni studente della nona elementare in tutte le sezioni del corso di lingua russa. Alcuni compiti sono direttamente correlati all'uno o all'altro ramo della linguistica studiata a scuola. Quindi, è chiaro che le seguenti domande mettono alla prova conoscenze e abilità nel campo della sintassi: determinare le basi grammaticali di una frase, stabilire il numero di radici grammaticali in una frase complessa, trovare una frase con una determinata struttura (ad esempio, una frase complessa non congiuntiva), trasformare una frase di un tipo in una frase sinonimo nel significato di un altro tipo, ecc. Altri compiti richiederanno conoscenze e competenze provenienti da diverse aree della linguistica. Ad esempio, per trovare parole con una vocale atona alternata nella radice o parole in cui l'ortografia del prefisso dipende dall'opacità/sonorizzazione del suono indicato dalla lettera che segue il prefisso, è necessario non solo conoscere le regole di ortografia, ma anche saper effettuare analisi morfemiche e fonetiche della parola.

3. Infine, per circa 80 minuti, gli studenti scrivono un breve saggio-argomentazione (compito 15) basato sul testo letto (il saggio deve contenere almeno 70 parole). Tuttavia, prima lo studente dovrà scegliere uno dei tre argomenti proposti nel lavoro.

Il primo argomento del saggio-ragionamento (compito 15.1) - suggerisce di rivelare il significato delle affermazioni sulla lingua, giustificando i tuoi pensieri con due esempi tratti dal testo letto. Puoi scrivere un saggio in stile scientifico o giornalistico, rivelando l'argomento solo utilizzando materiale linguistico.

Il secondo argomento (compito 15.2) è direttamente correlato al contenuto del testo letto e offre una spiegazione ragionata del significato di un frammento molto piccolo di questo testo. Devi fornire due argomenti nel tuo saggio dal testo che hai letto, confermando il tuo ragionamento.

Il terzo argomento del saggio (compito 15.3) è una discussione su un argomento morale ed etico. Allo stesso tempo, si propone di spiegare l'essenza di qualsiasi concetto (cos'è il bene, cos'è la misericordia, ecc.), fornire due argomenti di esempio che confermano il tuo ragionamento (un argomento di esempio proviene dal testo che hai letto e il secondo è dalla tua esperienza di vita).

Indipendentemente dall'argomento che scegli, il tuo saggio deve fornire almeno due argomenti tratti dal testo letto per supportare il tuo punto di vista. Quando si forniscono esempi, è necessario indicare i numeri delle frasi richieste o utilizzare citazioni. Si ricorda inoltre che non vengono valutati gli elaborati scritti senza fare affidamento sul testo letto riportato nella prova d'esame. Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa testo originale senza alcun commento, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Tieni presente che completare alcuni dei problemi di parole nella Parte 2 ti aiuterà in una certa misura a scrivere il tuo saggio. Prima di tutto, questi sono quei compiti legati alla comprensione del testo letto, al chiarimento del significato di alcune parole, ecc.

Pertanto, per quasi 4 ore, il laureato svolge una serie di lavori durante l'esame, dimostrando allo stesso tempo di padroneggiare le abilità pratiche più importanti in tutti i settori madrelingua. In particolare attiriamo la vostra attenzione sul fatto che durante l'esame è consentito utilizzare un dizionario di ortografia. Ecco perché è necessario capire bene a quali domande relative all'ortografia è possibile rispondere in questo dizionario e a quali no. E ciò richiede una pratica seria nel lavorare con la letteratura di riferimento di questo tipo. Sfortunatamente, gli studenti della nona elementare usano estremamente raramente i dizionari durante l'esame, quindi è necessario sviluppare l'abitudine all'uso di dizionari linguistici e padroneggiare le capacità di lavorare con essi!

Quindi, l’esame verifica la preparazione degli studenti per l’intero corso di lingua russa e, di conseguenza, varie competenze e abilità:

1) trasmettere per iscritto il contenuto del testo ascoltato sotto forma di presentazione condensata, utilizzando diversi modi compressione delle informazioni;

3) condurre vari tipi di analisi dei fenomeni linguistici presentati nel testo letto;

4) scrivere un breve saggio-ragionamento sulla base del testo letto; argomenta in modo convincente il tuo punto di vista, citando almeno due elementi di prova; è opportuno utilizzare la virgoletta;

5) utilizzare un dizionario ortografico quando si scrivono presentazioni e saggi.

I questionari e le conversazioni con gli alunni della nona elementare indicano che grandi difficoltà nella preparazione all'esame e nel processo di scrittura della prova d'esame stessa sono causate sia dalla parte creativa del lavoro (scrivere una presentazione e un saggio) sia dal completamento dei compiti relativi alla lingua analisi. Ecco perché prepararsi per un esame è un lavoro poliedrico che prevede la ripetizione approfondita del materiale precedentemente studiato (nei gradi 5-9!), una formazione costante nell'analisi del linguaggio e lo sviluppo di capacità comunicative legate alla percezione del testo di qualcun altro (a orecchio e/o visivamente), con analisi del testo e creazione di un proprio enunciato vocale che soddisfi determinati requisiti.

Ecco perché in questo libro puoi trovare materiale didattico per tutte le sezioni del corso scolastico che vengono studiate nelle lezioni di lingua russa e che sono presentate in un modo o nell'altro nel contenuto dell'esame.

Non è un caso che il titolo del libro indichi che si tratta di un insieme di compiti: lo studente che vi lavorerà, infatti, avrà l'opportunità di esercitarsi a svolgere diversi compiti per ciascuna sezione del percorso scolastico. In questo caso, dovresti fare attenzione a come viene formulata l'attività. La pratica dimostra che gli errori spesso sorgono a causa della disattenzione del candidato, della mancanza di capacità di comprendere l'essenza del compito formulato.

Tuttavia, il libro contiene non solo esercizi formativi, ma anche importanti informazioni teoriche che ti permetteranno di capire meglio cos'è l'esame di lingua russa, quali difficoltà incontra ogni studente quando studia questa o quella sezione del corso scolastico e come prepararsi al meglio. per compiti pratici.

Il manuale contiene informazioni su quali abilità in una particolare area della lingua possono essere testate in un esame di 9a elementare e con l'aiuto di quali compiti (dati diverse varianti formulazioni di compiti). Il materiale teorico più importante è presentato in una forma estremamente concisa (che è molto importante durante la preparazione all'esame, ma, di regola, non è contenuta in

libri di testo scolastici in forma generalizzata e condensata), indicati errori tipici, sono dati istruzioni necessarie per la corretta organizzazione dell'analisi di un fenomeno linguistico - senza tenere conto di queste informazioni, è impossibile sviluppare abilità pratiche e completare con successo gli esercizi.