Saggi OGE basati sui testi del manuale di I. Tsybulko (2015). Algoritmo per scrivere saggi in lingua russa, consultazione OGE in lingua russa (grado 9) sull'argomento Cos'è l'autoeducazione 15.3 opzione 3

1. (49 parole) Nell'opera di A.S. Pushkin Evgeny Onegin prestò grande attenzione alla lettura di libri, prendendo anche appunti in essi. Possiamo dire che, anche grazie alla letteratura educativa, ha formato la sua personalità e ha coltivato in sé alcune qualità: “Rimproverava Omero e Teocrito, ma leggeva Adam Smith ed era un profondo economista...” Questa è autoeducazione.
2. (51 parole) Nella commedia di Fonvizin "Il minore", la signora Prostakova spende molti soldi per l'educazione di suo figlio, ma Mitrofanushka rimane un giovane ignorante e poco istruito. Il motivo è che l'eroe stesso non si è educato, a differenza della virtuosa Sophia, che ha esercitato la sua mente e ha mantenuto la purezza spirituale. Il suo esempio serve come risposta alla domanda posta.
3. (51 parole) Nella storia di Bulgakov "Il cuore di un cane", il professore capì il significato dell'autoeducazione quando decise di interrompere l'esperimento principale della sua vita: trasformare Sharikov in un cane. Si rese conto che una creatura diventa umana solo quando si educa e tende al meglio. La sua creazione ha solo fatto eco alla volontà degli altri e non ha pensato alla crescita personale.
4. (44 parole) Nella storia di Sholokhov "Il destino di un uomo", Andrei Sokolov ha allevato in se stesso un vero eroe. Sia al fronte che in cattività, non si è amareggiato e non ha tradito la sua patria, ma ha mantenuto in sé i migliori tratti umani grazie alla disciplina, alla forza d'animo e all'integrità. Tutti questi tratti sono il risultato dell'autoeducazione.
5. (45 parole) Nella poesia di Tvardovsky "Vasily Terkin" l'eroe non ha avuto il tempo di frequentare la scuola della vita, ma era già minacciato di morte. Si è formato sotto i proiettili e in trincea. Un ragazzo normale ha sviluppato valore, coraggio, patriottismo e altruismo. Questo lavoro eroico su se stessi può essere tranquillamente chiamato “autoeducazione”.
6. (47 parole) Nel libro di Ilyina "La quarta altezza", l'eroina ha conquistato altezze per tutta la vita grazie al fatto che è stata in grado di coltivare coraggio, determinazione e forza di volontà. Come infermiera al fronte raggiunse le massime vette: sacrificò se stessa, ma salvò decine di soldati. Questa impresa è diventata possibile perché Gulya si è preparata per questo.
7. (61 parole) Nel racconto di Bykov “Sotnikov” personaggio principale Durante la guerra imparò a superare le difficoltà e a servire fedelmente la patria. Coltivò una volontà di ferro nel suo corpo magro e debole, quindi, essendo malato, si offrì volontario per andare a prendere provviste per il distaccamento. A causa di un addestramento così regolare, il suo personaggio ha davvero superato la prova di forza: Sotnikov, a differenza di Rybak, non ha tradito la sua patria, ma è andato al martirio per il suo bene.
8. (58 parole) Nella commedia di A.P. "Il giardino dei ciliegi" di Cechov Il padre di Lopakhin era un servo del padre di Ranevskaya. Secondo i ricordi dell'eroe, beveva molto e non insegnava nulla a suo figlio. Ma anche senza sostegno, Lopakhin è riuscito a sfondare tra la gente e diventare un simbolo della nuova generazione grazie all'autoeducazione. Risparmiava denaro, studiava gli affari mercantili, si negava molte cose, mentre i proprietari terrieri fallivano, vivendo di tutto ciò che avevano.
9. (54 parole) Nella commedia di Griboedov “Woe from Wit”, Chatsky ha allevato il suo personaggio in modo originale e lontano da Società Famusov. Ha studiato diligentemente, senza risparmiare sforzi per ottenere un'istruzione straniera. Di conseguenza, le sue idee avanzate erano in anticipo sui tempi e non furono accettate, ma lui rimase fermo nelle sue convinzioni e le difese fino alla fine. La sua forza di pensiero e di volontà è il risultato dell'autoeducazione.
10. (51 parole) Bazàrov dal romanzo di I.S. "Padri e figli" di Turgenev dice: "Ogni persona deve educare se stessa." Con questa affermazione intende dire che l'individuo deve sviluppare i propri ideali e valori e lottare per essi. Bazàrov è diventato un nichilista, ma non abbiamo il diritto di condannarlo, perché l'autoeducazione attraverso la scelta della visione del mondo è una questione personale di ognuno.

Esempi dalla vita, dal cinema, dai media

1. (51 parole) L'autoeducazione è la capacità di non arrendersi. Il personaggio principale del film Whiplash di Damien Chazelle sognava di diventare un grande musicista. Sulla sua strada si è imbattuto in un maestro crudele, il cui obiettivo era rivelare il talento dei suoi studenti attraverso lo stress psicologico, per dare loro la possibilità di raggiungere la vera grandezza. Nonostante tutte le difficoltà, l'eroe non si arrende, eseguendo un assolo improvvisato e ottenendo il riconoscimento pubblico.
2. (59 parole) L'autoeducazione è fiducia in un obiettivo, dedizione e impegno profusi per realizzare un sogno. La famosa pattinatrice Alina Zagitova dovette partire per Mosca senza i suoi genitori quando era solo una bambina per costruire una carriera sportiva. Ammette che vivere da sola è molto difficile, ma si prepara solo per le vittorie, credendo che ciò andrà a beneficio non solo di lei, ma anche della sua famiglia.
3. (57 parole) La capacità di dire “no” alla pigrizia è una delle condizioni principali per l'autoeducazione. Svegliarsi alle sei del mattino per andare a correre, che ovviamente è salutare, è piuttosto difficile. Ogni giorno mi sveglio immaginando il risultato finale e capisco che è possibile ottenerlo solo attraverso il lavoro. Mi fa saltare giù dal letto, prendere le scarpe da ginnastica e correre al parco.
4. (54 parole) L'eroe della parabola del cacciatore e del Buddha capì che uccidere animali innocenti è sbagliato. Per correggersi, andò dal Buddha, che costrinse il cacciatore a dargli tre voti. Lui ha acconsetito. Non importa quanto volesse infrangere il suo giuramento al Buddha, l'uomo riuscì a sopravvivere. L'autoeducazione è la capacità di liberarsi del proprio vizio.
5. (49 parole) L'eroe dell'omonimo film di John Avildsen "Rocky", avendo avuto la possibilità di diventare un campione mondiale di boxe, non aveva paura della responsabilità, ma iniziò un allenamento intensivo. Per il bene dell'obiettivo, ogni giorno si preparava alla vittoria e faceva sforzi incredibili. Nonostante abbia perso la battaglia finale, ciò non gli ha impedito di continuare a fare ciò che amava.
6. (47 parole) Tutti i film delle compagnie televisive Marvel e DC sui supereroi raccontano la storia della loro formazione. Ad esempio, Batman ha superato la sua paura infantile (i suoi genitori sono morti per mano di un criminale) e ha iniziato la lotta contro il crimine. Tutte le sue imprese sono le conseguenze dell'autoeducazione quotidiana. Si è allenato e studiato ogni giorno per combattere il crimine da solo.
7. (45 parole) Il famoso personaggio pubblico Nick Vulich è nato senza arti vitali. Da giovane voleva addirittura suicidarsi perché non vedeva un futuro per se stesso. Tuttavia, ripensando al suo destino, Nick coltivò la forza d'animo e l'indomabile ottimismo. Ora è un uomo di successo e un padre di famiglia felice.
8. (46 parole) Lo snowboarder canadese Mark McMorris è stato gravemente ferito più volte nella sua vita. Tuttavia è tornato più e più volte sulle piste, dicendo che lo snowboard è qualcosa che deve continuare a fare, è la sua abitudine e il suo futuro. Pertanto, l'autoeducazione è la chiave che aiuta a superare le difficoltà della vita.
9. (66 parole) Credo che l'autoeducazione sia il principale trionfo della vita. Vittoria su te stesso. Non per niente il 33esimo presidente degli Stati Uniti, Harry Truman, ha affermato che con la vittoria su se stessi, tutte le altre vittorie arriveranno. Dietro ogni successo c’è un’enorme mole di lavoro. Ad esempio, l'inventore e miliardario Elon Musk ha subito abusi a scuola da bambino, ma ha perseverato e ha sviluppato la forza di volontà, grazie alla quale è diventato una delle persone più progressiste al mondo.
10. (41 parole) Nel film di H. Jackman “The Greatest Showman”, il personaggio principale era povero, ma persistente e intelligente. Grazie all'autoeducazione, da ragazzo povero è diventato un uomo ricco e famoso che ha ottenuto tutto da solo. Questa storia è basata su eventi reali e funge da buon esempio di motivazione.
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STEP 1. Formulare la TESI. Definiamo la parola AMICIZIA.

L'amicizia è una relazione stretta basata principalmente sulla comprensione reciproca e sulla sincerità. Un vero amico si rallegrerà del tuo successo dal profondo del suo cuore e non ci sarà mai invidia nel suo cuore. Dimostrerò la verità delle mie parole con esempi specifici. (34 parole)

Nota:

1. Il testo di una presentazione concisa ti aiuterà a definire il concetto, perché il suo tema riecheggia il tema del saggio (vedi paragrafo 2 del testo alle opzioni 1-4, p. 220);

2. prima di formulare una definizione, analizzare il contenuto del testo per la presentazione (p. 220) e confrontarlo con il contenuto del testo di Yu. Olesha, questo deve essere fatto per evitare incongruenze tra la definizione della parola amicizia e argomenti di esempio dal testo specificato e dal tuo esperienza di vita; nel testo di presentazione vengono nominati diversi segni distintivi di amicizia, ma non è necessario elencare tutti i segni nella definizione, indicare solo quello che può essere illustrato con un esempio tratto dal testo di Yu Olesha;

3. nello spiegare il significato della parola amicizia evitare la seguente formulazione: L'amicizia è quando...;

3. costruisci la tua definizione secondo il seguente SCHEMA:

A) dare un nome al concetto (amicizia),

B) nominare un concetto più ampio (ad esempio, relazioni),

C) indicare un segno distintivo (ad esempio, basato su...);

4. Offro altre opzioni per definire la parola amicizia:

R) L'amicizia è una delle virtù principali, espressa nella comprensione reciproca, nella sincerità...

B) L'amicizia è un tipo di relazione tra persone caratterizzata da...

C) L'amicizia è una forma di comunicazione tra persone basata su...

D) L'amicizia è uno dei migliori sentimenti morali di una persona, che esprime...

5. non dimenticare di collegare logicamente questa parte del saggio con quella successiva (vedi l'ultima frase dell'introduzione).

PASSO 2. Presentiamo un ARGOMENTO tratto dal testo che abbiamo letto, confermando il nostro ragionamento.

Argomento 1

Passiamo al testo di Yu Olesha. Racconta la storia della relazione tra due studenti del liceo: Pushkin e Kuchelbecker. Wilhelm è un vero amico, perché non solo non si offende per le battute a lui rivolte, ma realizza anche il suo genio giovane poeta e non nasconde la sua sincera ammirazione per lui (frasi 49-56). (40 parole)

PASSO 3. Presentiamo un ARGOMENTO tratto dalla nostra esperienza di vita.

Argomento 2

Ho anche una ragazza. Il suo nome è Kristina. È affidabile, comprensiva, reattiva. Da sei anni Christina è impegnata con successo nella ginnastica artistica. Mi rallegro sempre sinceramente delle sue vittorie e dei suoi risultati. Più recentemente, Christina ha ottenuto il primo posto nelle competizioni regionali. So quanto sia stato difficile per lei ottenere questa vittoria. Sono molto orgoglioso del mio amico e apprezzo la nostra amicizia! (55 parole)

PASSO 4. Formulare una CONCLUSIONE.

Pertanto, una delle principali condizioni dell'amicizia è l'assenza di invidia e competizione. (16 parole)

In totale, il saggio contiene 145 parole (il volume minimo è di almeno 70 parole).

Ricorda che il saggio deve avere almeno 3 paragrafi! Questo lavoro è composto da 4 paragrafi:

1. Spiegazione del significato delle frasi dal testo.

2. Argomento 1.

3. Argomento 2.

4. Conclusione.

OGE Saggio-ragionamento basato su un testo dalla raccolta di I.P. Tsybulko sull'argomento "Ciò che è buono" (compito 15.3, opzione 8, p. 50)

Compito 15.3

Come capisci il significato della parola BENE? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-argomentazione sul tema: “Che cosa è bene”, prendendo come tesi la definizione che hai dato.

STEP 1. Formulare la TESI. Definiamo la parola BUONO.

Il bene è un'azione che porta felicità e non causa danno, danno, dolore, sofferenza a nessuno; è un desiderio intenzionale, disinteressato e sincero di ottenere il bene, ad esempio aiutando il prossimo, così come ad uno sconosciuto o il mondo animale e vegetale. Questo giudizio può essere confermato dai seguenti esempi. (40 parole)

PASSO 2. Forniamo un ESEMPIO dal testo che abbiamo letto, confermando il nostro ragionamento.

Argomento 1

L'eroe del testo di Yu Yakovlev, Kosta, a prima vista è un bambino insignificante e silenzioso. Ma le sue azioni indicano che davanti a noi c'è un uomo capace di fare del bene. Questa gentilezza si esprime nella cura dei cani, che Costa “nutriva, portava a spasso, mantenendo la loro fiducia nell'uomo” (frase 47). (43 parole)

PASSO 3. Diamo un ESEMPIO tratto dalla nostra esperienza di vita.

Argomento 2

Ricordo la storia di un altro bambino, Yegor, alunno di seconda elementare, che ha risparmiato soldi per un telefono touch. Ma un giorno sentì in televisione che gli animali dello zoo morivano di fame. Poi il ragazzo scrisse una lettera al direttore dello zoo, che conteneva le seguenti righe: "Amo moltissimo gli animali e credo che la loro vita sia più importante di un telefono, quindi do tutti i miei soldi per gli animali". (57 parole)

PASSO 3. Formulare una CONCLUSIONE.

Pertanto, la bontà è associata alla misericordia, alla compassione e all’amore per tutti gli esseri viventi. (11 parole)

Ricorda che il saggio deve avere 4 paragrafi:

1. Spiegazione del significato della parola specificata.

2. Esempio 1.

3. Esempio 2.

4. Conclusione.

OGE Saggio-ragionamento basato su un testo dalla raccolta di I.P. Tsybulko sull'argomento "Cos'è l'autoeducazione" (compito 15.3, opzione 13)

Compito 15.3

Come interpreti il ​​significato della parola AUTOEDUCAZIONE? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-discussione sull'argomento: "Cos'è l'autoeducazione", utilizzando la definizione che hai dato come tesi.

Quando discuti la tua tesi, fornisci 2 (due) argomenti-esempio che confermano il tuo ragionamento: fornisci un argomento-esempio tratto dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole. Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa testo originale senza alcun commento, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Passo 1 Scrivo un'INTRODUZIONE.

Sto formulando la definizione della parola AUTOEDUCAZIONE.

Per aiuto, mi rivolgo al testo per la presentazione (vedi raccolta di I.P. Tsybulko, p. 221 "Testo per la presentazione per le opzioni 13-16", paragrafo 2). Ci sono queste righe:

L’autoeducazione è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni.

Ora devi commentare questa definizione, altrimenti 1 punto secondo il criterio C3K1 L'interpretazione del significato di una parola (raccolta di I.P. Tsybulko p. 235) andrà persa.

Il commento potrebbe essere questo:

L'autoeducazione gioca un ruolo importante nella formazione di una persona. Questo è un processo complesso che richiede sforzi volitivi da parte di una persona. Combino la definizione e il commento:

L’autoeducazione è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni. L'autoeducazione gioca un ruolo importante nella formazione di una persona come individuo. Questo è un processo complesso che richiede sforzi volitivi da parte di una persona. (35 parole)

Passaggio 2 Formulo il 1° argomento (dal testo che ho letto).

In questo argomento, è necessario parlare brevemente di chi nel testo di K. Osipov è impegnato nell'autoeducazione e come lo fa.

Evidenziamo le frasi chiave su cui farò affidamento quando scriverò la mia argomentazione: 2-9, 11-14.

Strutturo la mia argomentazione come segue:

1. tesi (l'idea che dimostrerò è la prima frase),

2. prove (storia su Suvorov),

3. micro-inferenza (ultima frase dell'argomentazione).

La maggior parte delle grandi persone ha ottenuto la vittoria e la gloria lavorando su se stessa, superando i propri difetti e sviluppando le proprie migliori qualità. K. Osipov parla di uno di loro - il leggendario A.V. Suvorov - nel suo testo. Fin da bambino, il futuro comandante è riuscito a superare ciò che gli ha impedito di realizzare il suo sogno servizio militare: imperfezione fisica, educazione e istruzione insufficienti e persino mancanza di sostegno da parte del padre. Per questo, il giovane Suvorov sviluppò un intero sistema di autoeducazione, che includeva l'indurimento, l'autoeducazione e la lettura di libri militari. È sorprendente con quanta tenacia un ragazzino di dieci anni si preparasse per l'attività militare. (86 parole)

Passaggio 3 Formulo il 2o argomento (dalla mia esperienza di vita).

Ora sto pensando al secondo argomento.

Puoi ricordare come le persone fantastiche hanno lavorato su se stesse.

Aleksandr Nevskij,

Dmitrij Donskoj,

Michail Kutuzov,

Vasilij Chapaev,

Georgy Zhukov,

Lev Tolstoj,

Maxim Gorky e altri.L. N. Tolstoj, da adolescente, tiene un diario, vi annota i suoi difetti, elabora piani di autoeducazione e autoeducazione per vari periodi, descrive lo stato di avanzamento del lavoro su se stesso, analizza gli errori; delinea nuovi progetti generali e privati ​​di autoeducazione.

A.P. Cechov era seriamente impegnato nell'autoeducazione. In una delle lettere a sua moglie, O. L. Knipper-Chekhova, Anton Pavlovich scrisse: “Tu... invidi il mio carattere. Devo dirti che per natura ho un carattere duro, sono irascibile, ecc. ecc. Ma sono abituato a trattenermi, perché non è opportuno che una persona per bene si lasci andare...”

Il grande viaggiatore russo V.K. Arsenyev prestò grande attenzione all'autoeducazione di se stesso e di suo figlio. Per l'autoeducazione della volontà raccomandò al figlio di attenersi ai seguenti comandamenti: 1. Uno oggi è meglio di cento domani. 2. Il ritardo è come la morte. 3. Non aspettare un momento favorevole, ma crealo tu stesso. 4. O lavori o muori. 5. Implementa immediatamente le tue decisioni. 6. Non sprecare le tue energie in esitazioni senza scopo. 7. Non una sola grande impresa è stata compiuta da persone indecise. 8. Niente ha un prezzo quanto la perseveranza e la pazienza. 9. Venti cose fatte a metà non valgono una completata. 10. È meglio superare le cattive abitudini oggi che domani. 11. Non aderire alle regole come un muro cieco. 12. Abbi rispetto per te stesso. 13. Abituati alla completezza e alla precisione. 14. La tua vita è ciò che ne fai tu stesso.

Interessanti sono le norme morali e volitive di comportamento che il grande insegnante russo K.D. Ushinsky ha seguito nel suo lavoro su se stesso: 1. Calma perfetta, almeno esternamente. 2. Direttività nelle parole e nelle azioni. 3. Azione deliberata. 4. Determinazione. 5. Non dire una sola parola su di te se non necessario. 6. Non trascorrere il tempo inconsciamente; fai quello che vuoi, non quello che accadrà. 7. Ogni sera rendi conto coscienziosamente delle tue azioni. 8. Non vantarti mai di ciò che è stato, di ciò che è o di ciò che sarà. Ushinsky dava l'impressione di un uomo che sapeva controllare perfettamente le proprie azioni e la propria personalità.

Giornata lavorativa di Pietro il Grande. "Sono un re, ma ho i calli sulle mani", amava dire Pietro 1. Non tollerava l'ozio e la sua giornata era piena al limite. Mi sono alzato molto presto prima dell'alba. Alle 3-4 del mattino - Consiglio dei ministri, poi controllo sulla costruzione delle navi nell'Ammiragliato. Spesso prendeva lui stesso l'ascia. Poi a casa praticava il suo mestiere preferito: tornire. Durante la sua vita ha imparato 14 mestieri. Poi pranzo, riposo. E ancora: nelle officine, per la costruzione, per ispezionare le navi. La sera sono andata a trovare degli amici e sono andata a letto presto. "Il tempo per gli affari è un momento per il divertimento", ricordava spesso Peter a chi lo circondava.

Puoi scrivere del tuo programma di autoeducazione.

Oppure fare riferimento ad altri testi della collezione di I.P. Tsybulko:

opzione 14 (su Demostene),

opzione 15 (sulla mia parola d'onore),

opzione 16 (su Meresyev).

Mi concentrerò su Demostene. Utilizzo lo stesso schema di quando scrivo il primo argomento.

Anche il famoso Demostene era seriamente impegnato nell'autoeducazione. Fin dalla giovane età Greco antico sognava la fama come oratore. Nel frattempo, aveva la lingua bloccata, aveva una voce debole, il respiro corto e l'abitudine di contrarsi la spalla. Poi iniziò a imparare a pronunciare chiaramente le parole, mettendosi dei sassolini in bocca, leggendo i poeti ad alta voce e praticando le espressioni facciali davanti a uno specchio. Studiando esempi di eloquenza, Demostene non lasciò la stanza per settimane. I suoi primi tentativi di parlare in pubblico non hanno avuto successo, ma il futuro oratore ha continuato a lavorare su se stesso. Così, con perseveranza e duro lavoro, ha raggiunto il suo obiettivo. (79 parole)

Passaggio 4 Traggo una conclusione

Pertanto, questi esempi ci convincono che l'autoeducazione aiuta una persona non solo a sbarazzarsi delle carenze, ma anche a raggiungere il suo obiettivo. (21 parole)

Passaggio 5 Collego le parti e ottengo questo SAGGIO:

L’autoeducazione è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni. L'autoeducazione gioca un ruolo importante nella formazione di una persona come individuo. Questo è un processo complesso che richiede sforzi volitivi da parte di una persona.

La maggior parte delle grandi persone ha ottenuto la vittoria e la gloria lavorando su se stessa, superando i propri difetti e sviluppando le proprie migliori qualità. K. Osipov parla di uno di loro - il leggendario A.V. Suvorov - nel suo testo. Fin da bambino, il futuro comandante riuscì a superare ciò che gli impediva di realizzare il suo sogno di servizio militare: imperfezione fisica, educazione e istruzione insufficienti e persino mancanza di sostegno da parte di suo padre. Per questo, il giovane Suvorov sviluppò un intero sistema di autoeducazione, che includeva l'indurimento, l'autoeducazione e la lettura di libri militari. È sorprendente con quanta tenacia un ragazzino di dieci anni si preparasse per l'attività militare.

Anche il famoso Demostene era seriamente impegnato nell'autoeducazione. Fin dalla giovane età, l'antico greco sognava di diventare un oratore. Nel frattempo, aveva la lingua bloccata, aveva una voce debole, il respiro corto e l'abitudine di contrarsi la spalla. Poi iniziò a imparare a pronunciare chiaramente le parole, mettendosi dei sassolini in bocca, leggendo i poeti ad alta voce e praticando le espressioni facciali davanti a uno specchio. Studiando esempi di eloquenza, Demostene non lasciò la stanza per settimane. I suoi primi tentativi di parlare in pubblico non hanno avuto successo, ma il futuro oratore ha continuato a lavorare su se stesso. Così, con perseveranza e duro lavoro, ha raggiunto il suo obiettivo.

OGE Saggio-ragionamento basato su un testo dalla raccolta di I.P. Tsybulko sull'argomento "Cos'è la compassione" (compito 15.3, opzione 20)

Compito 15.3

Come interpreti il ​​significato della parola COMPASSIONE? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-argomentazione sull'argomento: "Cos'è la compassione", utilizzando la definizione che hai dato come tesi.

Quando discuti la tua tesi, fornisci 2 (due) argomenti-esempio che confermano il tuo ragionamento: fornisci un argomento-esempio tratto dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Composizione

La compassione è la capacità di entrare in empatia con un'altra persona, di sentire il dolore di qualcun altro. Per dimostrare le mie parole, fornirò esempi specifici.

Nel testo di A. Likhanov, una ragazza che è venuta a lavorare in un collegio ha mostrato compassione per i bambini abbandonati. Ha sentito il loro dolore, la solitudine, il risentimento e si è resa conto che queste “piccole persone tristi” avevano bisogno dell’amore e della cura dei propri cari. La compassione ha spinto la ragazza a fare una buona azione: aiutare questi bambini a trovare una famiglia.

Un esempio lampante della manifestazione della compassione è la ragazza tartara Dina, l'eroina della storia di L. Tolstoj "Prigioniero del Caucaso". Piena di simpatia per l'ufficiale russo e non spaventata dall'ira di suo padre, Dina corre furtivamente nella fossa dove è seduto Zhilin, gli porta latte e dolci e alla fine organizza una fuga.

Pertanto, la compassione è la volontà di aiutare gli altri senza pensare. (112 parole)

OGE Saggio-ragionamento basato su un testo dalla raccolta di I.P. Tsybulko sull'argomento "Cos'è la bellezza" (compito 15.3, opzione 25)

Compito 15.3

Come interpreti il ​​significato della parola BELLEZZA? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-argomentazione sul tema: “Che cos'è la bellezza”, prendendo come tesi la definizione che hai dato.

Quando discuti la tua tesi, fornisci 2 (due) argomenti-esempio che confermano il tuo ragionamento: fornisci un argomento-esempio tratto dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Composizione

Pronunciamo la parola “bellezza” abbastanza spesso, in diverse situazioni. Ci aiuta a esprimere la nostra ammirazione, ad esempio, per qualche opera d'arte, o per la natura che ci circonda, o per una persona, o un animale. Questa parola sfaccettata può essere attribuita a molti fenomeni. Ma cosa intendiamo con questo concetto?

Cosa è bello e cosa è brutto è una questione soggettiva, perché ogni persona ha le sue idee sulla bellezza. Ma, di sicuro, una simile affermazione non susciterà polemiche: la natura ha una vera bellezza, perché tutto in essa è armonioso e naturale. Dimostrerò la verità delle mie parole con esempi concreti: nel testo di A.S. Barkov, il padre sveglia suo figlio molto presto per mostrargli tutta la bellezza dello straordinario sacramento: la corrente del gallo cedrone (frasi 1-3). Lo spettacolo meraviglioso stupì così tanto il ragazzo che ricordò quella notte anche trent'anni dopo.

Proprio come l’eroe del testo di A.S. Barkov, non posso dimenticare il mio primo viaggio nel Caucaso. Questo è davvero un angolo straordinario del nostro pianeta! Montagne maestose, fiumi selvaggi, cascate, vegetazione lussureggiante, diversificata mondo animale- Tutto ciò mi ha lasciato un'impressione indelebile e ha causato molte emozioni positive.

Quindi, la bellezza nella mia comprensione è ciò che tocca l'anima e dà gioia. La natura è una fonte inesauribile di bellezza! (179 parole)

31.12.2020 "Il lavoro di scrittura del saggio 9.3 sulla raccolta di test per l'OGE 2020, a cura di I.P. Tsybulko, è stato completato sul forum del sito."

10.11.2019 - Sul forum del sito si sono conclusi i lavori di scrittura dei saggi sulla raccolta dei test per l'Esame di Stato Unificato 2020, a cura di I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Sul forum del sito sono iniziati i lavori per scrivere i saggi 9.3 sulla raccolta di test per l'OGE 2020, a cura di I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Sul forum del sito sono iniziati i lavori per scrivere saggi sulla raccolta dei test per l'Esame di Stato Unificato 2020, a cura di I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Amici, molti materiali sul nostro sito Web sono presi in prestito dai libri della metodologa di Samara Svetlana Yuryevna Ivanova. A partire da quest'anno tutti i suoi libri possono essere ordinati e ricevuti via posta. Invia raccolte in tutte le parti del paese. Non devi fare altro che chiamare il numero 89198030991.

29.09.2019 - Nel corso degli anni di attività del nostro sito Web, il materiale più popolare del Forum, dedicato ai saggi basati sulla raccolta di I.P. Tsybulko 2019, è diventato il più popolare. È stato visto da più di 183mila persone. Collegamento >>

22.09.2019 - Amici, vi ricordiamo che i testi delle presentazioni per l'OGE 2020 rimarranno gli stessi

15.09.2019 - Sul sito web del forum è iniziata una master class sulla preparazione al saggio finale nella direzione di “Orgoglio e umiltà”.

10.03.2019 - Sul forum del sito sono stati completati i lavori di scrittura di saggi sulla raccolta dei test per l'esame di stato unificato di I.P. Tsybulko.

07.01.2019 - Cari visitatori! Nella sezione VIP del sito, abbiamo aperto una nuova sottosezione che interesserà chi di voi ha fretta di controllare (completare, ripulire) il proprio saggio. Cercheremo di verificare rapidamente (entro 3-4 ore).

16.09.2017 - Una raccolta di racconti di I. Kuramshina “Filial Duty”, che include anche racconti presentati sullo scaffale del sito web Unified State Exam Traps, può essere acquistata sia elettronicamente che in formato cartaceo tramite il collegamento >>

09.05.2017 - Oggi la Russia celebra il 72° anniversario della Grande Vittoria Guerra Patriottica! Personalmente, abbiamo un motivo in più per essere orgogliosi: è stato nel Giorno della Vittoria, 5 anni fa, che il nostro sito web è stato pubblicato! E questo è il nostro primo anniversario!

16.04.2017 - Nella sezione VIP del sito, un esperto esperto controllerà e correggerà il tuo lavoro: 1. Tutti i tipi di saggi per l'Esame di Stato Unificato in letteratura. 2. Saggi sull'esame di stato unificato in russo. P.S. L'abbonamento mensile più redditizio!

16.04.2017 - Il lavoro per scrivere un nuovo blocco di saggi basati sui testi dell'Obz è TERMINATO sul sito.

25.02 2017 - Sul sito sono iniziati i lavori per scrivere saggi basati sui testi di OB Z. Saggi sull'argomento "Cosa è buono?" Puoi già guardare.

28.01.2017 - Sul sito web sono apparsi quelli già pronti dichiarazioni condensate secondo i testi della FIPI Obz,

Cos'è l'autoeducazione? Questa è autoeducazione. Autoeducazione significa prendersi cura di se stessi e del proprio comportamento. Questa è una parte molto importante dello sviluppo del carattere di una persona, che dipende da se stesso, dalla sua forza di volontà. Non tutte le persone sono capaci di autoeducazione, ma coloro che possono farlo otterranno sicuramente grandi risultati nel campo giusto e raggiungeranno i propri obiettivi.

Un eccellente esempio di autoeducazione è stato dimostrato nel suo testo da V.

I nostri esperti possono verificare il tuo saggio secondo i criteri dell'esame di stato unificato

Esperti del sito Kritika24.ru
Insegnanti delle principali scuole ed esperti attuali del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa.

A. Kaverin. L'eroe di questo passaggio vuole entrare in una scuola di volo e fa tutto il possibile per questo in modo indipendente. Legge i libri necessari, fa ginnastica e indurimento. Nessuno conosce il suo sogno e nessuno lo obbliga a fare nulla per realizzarlo. Il ragazzo fa tutto da solo, e questa è una vera autoeducazione.

Esempi di autoeducazione possono essere trovati nella vita reale. Queste sono tutte quelle persone che ci circondano e, proprio come l'eroe di questo testo, si stanno muovendo verso i loro sogni. Una persona del genere è mia madre (nonna, sorella), che fin dall'infanzia sognava di diventare un'insegnante (scrittrice, artista). Nessuno credeva in lei, ma studiò a lungo e duramente per entrare nel campo giusto. Istituto d'Istruzione e realizza il tuo sogno.

Gli esempi sopra riportati dimostrano il mio punto originale. L’autoeducazione è un’attività finalizzata all’autosviluppo. L'autoeducazione è inerente a individui forti e volitivi che sono pronti a svilupparsi per raggiungere i propri obiettivi.

Aggiornato: 2017-04-18

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Compito 15.3

Come interpreti il ​​significato della parola AUTOEDUCAZIONE? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-discussione sull'argomento: "Cos'è l'autoeducazione", prendendo come tesi la definizione che hai dato.

Argomentando la tua tesi, dai 2 (due) argomenti di esempio, confermando il tuo ragionamento: fornisci un argomento di esempio dal testo letto, e secondo - dalla tua esperienza di vita.

La lunghezza del saggio dovrebbe essere almeno 70 parole. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio grafia ordinata e leggibile.

Passo 1 Sto scrivendo un'INTRODUZIONE.

Formulo definizione parole AUTOFORMAZIONE.

Per aiuto mi rivolgo a testo per la presentazione (vedi pag. 221 “Testo per la presentazione delle opzioni 13-16”, paragrafo 2). Ci sono queste righe:

Adesso ne hai bisogno commento questa definizione, altrimenti 1 punto secondo i criteri C3K1 Interpretazione del significato della parola (raccolta di I.P. Tsybulko pag. 235) saranno persi.
Il commento potrebbe essere questo:

L'autoeducazione gioca un ruolo importante nella formazione di una persona. Questo è un processo complesso che richiede sforzi volitivi da parte di una persona.

Combino la definizione e il commento:

L’autoeducazione è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni. (35 parole)

Passo 2 Formulo il primo argomento (dal testo che ho letto).

Questo argomento ha bisogno racconta brevemente Di, Chi nel testo K. Osipova è impegnata nell'autoeducazione e Come lo fa.

Evidenzio offerte chiave, su cui farò affidamento per scrivere l'argomentazione: 2-9, 11-14.

Costruisco la mia argomentazione in questo modo: diagramma:

1. tesi (l'idea che dimostrerò è la prima frase),
2. prove (storia su Suvorov),
3. micro-inferenza (ultima frase dell'argomentazione).

E Fin da bambino, il futuro comandante riuscì a superare ciò che avrebbe potuto impedirgli di realizzare il suo sogno di servizio militare: imperfezioni fisiche, educazione e istruzione insufficienti e persino mancanza di sostegno da parte di suo padre. Per questo, il giovane Suvorov sviluppò un intero sistema di autoeducazione, che includeva l'indurimento, l'autoeducazione e la lettura di libri militari. È sorprendente con quanta tenacia un ragazzino di dieci anni si preparasse per l'attività militare. (86 parole)

Passaggio 3 Formulo il 2o argomento (dalla mia esperienza di vita).

Ora sto pensando al secondo argomento.

Puoi ricordartelo come le persone fantastiche hanno lavorato su se stesse.

• Aleksandr Nevskij,
• Dmitrij Donskoj,
• Michail Kutuzov,
• Vasilij Chapaev,
• Georgy Zhukov,
• Lev Tolstoj,
• Maxim Gorky e altri.

L. N. Tolstoj nell'adolescenza inizia un diario, vi annota i suoi difetti, elabora piani di autoeducazione e autoeducazione per vari periodi, descrive l'avanzamento del lavoro su se stesso, analizza gli errori; delinea nuovi progetti generali e privati ​​di autoeducazione.

Seriamente impegnato nell'autoeducazione A. P. Cechov. In una delle sue lettere alla moglie, O. L. Knipper-Chekhova, Anton Pavlovich scrisse: “Tu... invidi il mio carattere. Devo dirti che per natura ho un carattere duro, sono irascibile, ecc. ecc. Ma sono abituato a trattenermi, perché non è giusto che una persona per bene si lasci andare...”

Il grande viaggiatore russo prestò grande attenzione all'autoeducazione di se stesso e di suo figlio. V.K. Arsenev. Per l'autoeducazione della volontà raccomandò al figlio di attenersi ai seguenti comandamenti: 1. Uno oggi è meglio di cento domani. 2. Il ritardo è come la morte. 3. Non aspettare un momento favorevole, ma crealo tu stesso. 4. O lavori o muori. 5. Implementa immediatamente le tue decisioni. 6. Non sprecare le tue energie in esitazioni senza scopo. 7. Non una sola grande impresa è stata compiuta da persone indecise. 8. Niente ha un prezzo quanto la perseveranza e la pazienza. 9. Venti cose fatte a metà non valgono una completata. 10. È meglio superare le cattive abitudini oggi che domani. 11. Non aderire alle regole come un muro cieco. 12. Abbi rispetto per te stesso. 13. Abituati alla completezza e alla precisione. 14. La tua vita è ciò che ne fai tu stesso.

Interessanti gli standard di comportamento morali e volitivi che il grande insegnante russo ha seguito nel suo lavoro su se stesso. K. D. Ushinsky: 1. Calma perfetta, almeno esteriormente. 2. Direttività nelle parole e nelle azioni. 3. Azione deliberata. 4. Determinazione. 5. Non dire una sola parola su di te se non necessario. 6. Non trascorrere il tempo inconsciamente; fai quello che vuoi, non quello che accadrà. 7. Ogni sera rendi conto coscienziosamente delle tue azioni. 8. Non vantarti mai di ciò che è stato, di ciò che è o di ciò che sarà. Ushinsky dava l'impressione di un uomo che sapeva controllare perfettamente le proprie azioni e la propria personalità.

Giorno lavorativo Peter il grande. "Sono un re, ma ho i calli sulle mani", amava dire Pietro 1. Non tollerava l'ozio e la sua giornata era piena al limite. Mi sono alzato molto presto prima dell'alba. Alle 3-4 del mattino - Consiglio dei ministri, poi controllo sulla costruzione delle navi nell'Ammiragliato. Spesso prendeva lui stesso l'ascia. Poi a casa praticava il suo mestiere preferito: tornire. Durante la sua vita ha imparato 14 mestieri. Poi pranzo, riposo. E ancora: nelle officine, per la costruzione, per ispezionare le navi. La sera sono andata a trovare degli amici e sono andata a letto presto. "Il tempo per gli affari è un momento per il divertimento", ricordava spesso Peter a chi lo circondava.

Tu puoi scrivere sul tuo programma di autoeducazione.

• opzione 14 (su Demostene),
• opzione 15 (sulla mia parola d'onore),
• opzione 16 (su Meresyev).

Mi fermo a Demostene. Io uso lo stesso diagramma, come quando si scrive il primo argomento.

Passaggio 5 Collego le parti e ottengo questo COMPOSIZIONE:

L’autoeducazione è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni.L'autoeducazione gioca un ruolo importante nella formazione di una persona come individuo. Questo è un processo complesso che richiede sforzi volitivi da parte di una persona.

La maggior parte delle grandi persone ha ottenuto la vittoria e la gloria lavorando su se stessa, superando i propri difetti e sviluppando le proprie migliori qualità. K. Osipov parla di uno di loro - il leggendario A.V. Suvorov - nel suo testo. E Fin da bambino, il futuro comandante riuscì a superare ciò che avrebbe potuto impedirgli di realizzare il suo sogno di servizio militare: imperfezioni fisiche, educazione e istruzione insufficienti e persino mancanza di sostegno da parte di suo padre. Per questo, il giovane Suvorov sviluppò un intero sistema di autoeducazione, che includeva l'indurimento, l'autoeducazione e la lettura di libri militari. È sorprendente con quanta tenacia un ragazzino di dieci anni si preparasse per l'attività militare.

Anche il famoso Demostene era seriamente impegnato nell'autoeducazione. Fin dalla giovane età, l'antico greco sognava di diventare un oratore. Nel frattempo, aveva la lingua bloccata, aveva una voce debole, il respiro corto e l'abitudine di contrarsi la spalla. Allora oh Cominciò a imparare a pronunciare chiaramente le parole, mettendosi dei sassolini in bocca, leggendo i poeti ad alta voce e praticando le espressioni facciali davanti a uno specchio. Studiando esempi di eloquenza, Demostene non lasciò la stanza per settimane. I suoi primi tentativi di parlare in pubblico non hanno avuto successo, ma il futuro oratore ha continuato a lavorare su se stesso. Sì, no Con tenacia e duro lavoro ha raggiunto il suo obiettivo.

Pertanto, questi esempi ci convincono che l'autoeducazione aiuta una persona non solo a sbarazzarsi delle carenze, ma anche a raggiungere il suo obiettivo.(221 parole)